Noche de Reyes

1. Elija UNA de las siguientes escenas y explique: por qué la considera importante (o no) para el desarrollo de la trama y qué pasaría si esta se eliminara de la obra.
a. Acto I, escena iv — Viola revela que es una mujer disfrazada de hombre y que se ha enamorado del Duque Orsino.
b. Acto I, escena v — Olivia revela que se ha enamorado de Cesario (Viola).
c. Acto II, escena v — Malvolio encuentra la carta.

2. Muchos de los personajes de la obra se enamoran de otros, pero este amor no es correspondido hasta el final de la obra. Elija un caso y explique:
• ¿Considera usted que los personajes estaban realmente enamorados?
•¿Qué noción de "amor" subyace en esta relación?
Fundamente su respuesta con ejemplos de la obra.

3. El personaje de Malvolio ha sido objeto de muchos estudios críticos. Algunos lo ven como ambicioso y pedante, mientras que otros lo consideran un personaje simpático y benévolo. Revise el acto IV, escena 2 y el final de la obra para fundamentar su respuesta.

4. ¿Qué elementos cómicos utiliza Shakespeare en esta obra? ¿Qué efecto producen en la trama y en los personajes? Dé ejemplos del texto.

5. Viola y Olivia son dos personajes femeninos fundamentales para el desarrollo de la trama. ¿Cómo están representadas en la película dirigida por Trevor Nunn en 1996?

6. Pensando en el personaje de Feste, el bufón, y el contexto histórico en que se desarrolla la obra, ¿Cuál es la importancia de un personaje como el de Feste? ¿Cuál es el significado de sus actos para el resto de la trama? ¿Es realmente un personaje secundario? Piensa en la última escena en que aparece Feste, ¿qué manifiesta en aquella ocasión y qué produce esto? Fundamenta tu respuesta con ejemplos y citas de la obra.

7. ¿Cuál es la función del intercambio y confusión de identidades en la obra? ¿Cuál es la razón y efecto teatral que esto conlleva? Fundamenta tu respuesta con ejemplos y citas de la obra.

8. Pensando en el lenguaje que utiliza Shakespeare en la obra, ¿Por qué y en qué se diferencia el modo de hablar de los distintos personajes? ¿Cuál es el efecto que tiene esto en la obra? Fundamentar con ejemplos específicos de la obra.

9. Considerando la representación en la película de Trevor Nunn y la obra original de Shakespeare, ¿En qué se diferencian y asemejan? ¿Qué efecto se pierde, y qué otros aspectos suman a la interpretación de la obra? ¿Es una fiel representación del texto original o hay más elementos interpretativos por parte del director? Expande y fundamenta con ejemplos de la película y de la obra.

10. Pensando en los personajes secundarios de María, Sir Toby y Sir Andrew, ¿Qué representan y/o simbolizan? ¿Porqué han de ser relevantes en el desarrollo de la trama? ¿Qué pasaría si no existieran; habría algún cambio en el desarrollo de la obra? Fundamentar con ejemplos del texto.

Enrique V

1. Discurso de Enrique a sus soldados: pp.532-33, acto 3, escena 1.
- Tema del discurso.
- Lenguaje: ¿qué elementos o palabras lo hacen convincente?

2. ¿Cómo debe ser un rey? ¿Qué dice Enrique acerca de la vida de un rey?: pp.548-49, Acto 4, escena 1. ¿Cuál es la visión de Enrique acerca de la figura del rey?

3. ¿Cómo es la relación de Enrique y Catalina?: pp.565-66, acto 5, escena 2. ¿Qué imagen de mujer muestra Shakespeare a través de Catalina? ¿Coincide esta imagen con la interpretación de Olivier, BBC y Branagh?

4. ¿Considera usted que la guerra en Enrique V es una guerra justa (Tema visto en clases. Si no asistió, averiguar qué es una guerra justa y en base a eso responder)? Fundamente su respuesta con ejemplos del texto.

5. ¿Cuál es el objetivo del Coro? ¿Por qué y para qué recurre Shakespeare a este "personaje" en Enrique V? ¿Qué nos cuenta el Coro que no sepamos? Fundamenta con ejemplos del texto.

6. Compara a los líderes franceses e ingleses que aparecen en la obra; ¿Cómo se caracteriza a cada bando? ¿Cómo se diferencian? ¿En qué se asemejan? Éstas son representaciones, por lo tanto, ¿qué efecto y significado tienen estos personajes en la trama de la obra?

7. ¿Qué ocurre con el concepto de historia bajo la mirada de esta obra literaria? ¿Qué aspectos históricos parecen ser objetivos y reales, y cuáles pasan a ser de ficción? ¿Cómo entonces se constituye una historia en términos de la obra de  Shakespeare? Considera una breve caracterización de esto y los elementos que ha de tener para ser considerada como tal.

8. Contraste entre obra y película (Olivier o Branagh), ¿Qué elementos del texto original se pierden en la película? ¿Qué se gana y/o qué visión aporta la película a la comprensión de la obra? ¿Se priorizan los mismos conflictos? Fundamentar con ejemplos concretos de la obra/película.

9. ¿Qué película interpreta más fielmente a la obra de Shakespeare? ¿Cuál se aleja a la visión del texto original? ¿Es una mejor que la otra? ¿Por qué? ¿Qué pasa con el personaje del Coro en ambas películas (de Olivier y Branagh)? Fundamente con ejemplos de la obra también.

10. En el tercer acto, escena 6, el Rey ordena la ejecución de  Bardolfo, ¿Por qué lo hace? En el acto 4, escena 3, el Rey le promete algo a sus soldados, ¿Qué les promete? ¿Cumple su promesa? ¿Qué nos indican estas acciones acerca del carácter del Rey?